４/28 どっちがいいかな

　小学部の様子を見にくと習字をしていました。四年生は「林」。五年生は「道」と書いています。一枚書いては、床に置いた新聞紙の上に作品を丁寧に置きます。なかには、もう指先が墨で真っ黒な子もいました。みんな真剣に取り組んでいます。授業の最後に、「どっちがいいかな。」真剣に品定めをします。子供の時には気づきませんでしたが、習字は真っ白な紙に作品を書く。かなり真剣に書く。書きあがった作品を自分で評価し、改善点を自分で見つける。その改善点をどう攻略するか自分で考えて、また書く。今思えば学ぶ姿勢を身に付けるのにいい学習だったんだなと思いました。

今日の給食　（ご飯、牛乳、豚丼の具、スナップえんどうサラダ、大根のみそ汁）